CONTROL ESTRATÉGICO

Control Estratégico

Después de haber realizado un análisis del entorno interno y externo de la Institución Educativa Departamental Rural el Altico y de haber creado un plan de acción para el aprovechamiento de las TIC, se hace necesario plantear estrategias que contribuyan a la implementación del plan de acción. 

Propósitos del Plan de Acción de las TIC, para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.

• Aprovechar al máximo el uso de las TIC, para mejorar la gestión Administrativa, pedagógica y con la  comunidad educativa, para generar procesos mas ágiles, innovadores y que permitan un mayor reconocimiento en el municipio de Cogua.

• Relacionar los procesos pedagógicos  con  todas las áreas del conocimiento, utilizando las  TIC, para mejorar el interés y la motivación de los estudiantes e incentivar procesos de investigación y creación.

 Análisis  de las estrategias  DOFA  de la  Institución Educativa El Altico; para el fortalecimiento y aprovechamiento de las TIC.

FORTALEZAS (I)	OPORTUNIDADES (E)	ESTRATEGIAS (FO)
La Institución Educativa Departamental Rural El Altico cuenta con una sala de informática con algunos computadores de escritorio y portátiles, conectados a una red LAN El interés y la responsabilidad de la institución por implementar las TIC en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Las capacitaciones que cada docente adquiere sobre las TIC, para su crecimiento personal y profesional. El interés de los estudiantes y de la comunidad educativa por ir a la vanguardia con la tecnología	Adopción de nuevas herramientas tecnológicas que permitan el fortalecimiento de las actividades institucionales Comunidad educativa comprometida en el uso e implementación de las TICS Iniciativa por parte del cuerpo docente en la adopción y capacitación de TICS El diseño de proyectos transversales que fortalezcan procesos pedagógicas para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje La institución brinda pequeños espacios para que la comunidad educativa en general, para que se vincule al uso de la sala de informática través del Kiosco vive Digital.	Aprovechar los recursos tecnológicos con los que se cuenta en la Institución Educativa el Altico y la apertura que tiene la comunidad educativa, para implementar los proyectos transversales encaminados al aprovechamiento de las TIC y para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza –aprendizaje.
FORTALEZAS (I)	AMENAZAS (E)	ESTRATEGIAS (FA)
La Institución Educativa Departamental Rural El Altico cuenta con una sala de informática con algunos computadores de escritorio y portátiles, conectados a una red LAN El interés y la responsabilidad de la institución por implementar las TIC en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Las capacitaciones que cada docente adquiere sobre las TIC, para su crecimiento personal y profesional. El interés de los estudiantes y de la comunidad educativa por ir a la vanguardia con la tecnología.	La falta de equipos tecnológicos para cubrir todas las áreas del conocimiento, para que los docentes puedan desarrollar su proceso de enseñanza – aprendizaje a través de los mismos. La falta de recursos asignados por parte de los entes gubernamentales. La falta de equipos tecnológicos para el trabajo personalizado de los estudiantes que permita una mejor interacción con las herramientas TICS. La falta de recursos económicos que posibiliten la adquisición de equipos tecnológicos que refuercen el conocimiento.	Implementar en la institución capacitaciones para los directivos y docentes encaminadas a fortalecer los conocimientos y la visión del uso  y aprovechamiento de las TICS, en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
DEBILIDAD (I)	OPORTUNIDAD (I)	ESTRATEGIA (DO)
Falta de mantenimiento y actualización de programas para los equipos. La red LAN es un poco regular,  ya que no cuenta con una cobertura suficiente. Falta de capacitación de todos los docentes en el área de tecnología. La falta de espacios adaptados tecnológicamente. Las falencias en los recursos tecnológicos para poner en práctica los conocimientos adquiridos. La falta de recursos para el desarrollo de proyectos educativos transversales  con las TIC	Adopción de nuevas herramientas tecnológicas que permitan el fortalecimiento de las actividades institucionales Comunidad educativa comprometida en el uso e implementación de las TICS Iniciativa por parte del cuerpo docente en la adopción y capacitación de TICS El diseño de proyectos transversales que fortalezcan procesos pedagógicas para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje La institución brinda pequeños espacios para que la comunidad educativa en general, para que se vincule al uso de la sala de informática través del Kiosco vive Digital	Aprovechar los espacios brindados por la Institución educativa, para iniciar con la creación de la página WEB, de la institución; para   fortalecer procesos encaminados al aprovechamiento de las TIC desde este espacio a la comunidad  educativa,
DEBILIDADES (I)	AMENAZAS (E)	ESTRATEGIAS  (DA)
Falta de mantenimiento y actualización de programas para los equipos. La red LAN es un poco regular,  ya que no cuenta con una cobertura suficiente. Falta de capacitación de todos los docentes en el área de tecnología. La falta de espacios adaptados tecnológicamente. Las falencias en los recursos tecnológicos para poner en práctica los conocimientos adquiridos. La falta de recursos para el desarrollo de proyectos educativos transversales  con las TIC	La falta de equipos tecnológicos para cubrir todas las áreas del conocimiento, para que los docentes puedan desarrollar su proceso de enseñanza – aprendizaje a través de los mismos. La falta de recursos asignados por parte de los entes gubernamentales. La falta de equipos tecnológicos para el trabajo personalizado de los estudiantes que permita una mejor interacción con las herramientas TICS. La falta de recursos económicos que posibiliten la adquisición de equipos tecnológicos que refuercen el conocimiento.	Gestionar con diferentes sectores, como el municipio, la asociación de padres de familia,  las empresas aledañas, universidades, el apoyo con mantenimiento y actualizaciones  de los equipos, capacitaciones y recursos que se invertirán en la adquisición de equipos tecnológicos para cubrir la demanda de las instituciones educativas.

MISIÓN Y VISIÓN  

Misión

Somos una Institución incluyente y técnica en agro-industria, que forma ciudadanos competentes donde se plantea, implementa y gestiona proyectos con el uso de las TICS educados en valores y conocimientos para garantizar los derechos fundamentales de niños y jóvenes.

Visión

Nos proyectamos al 2025 como una Institución que se destaca  por su plan de desarrollo tecnológico,  de forma interdisciplinar que  investiga, transciende e innova  socialmente en la diversidad, la inclusión y el  desarrollo de proyectos NTICS con reconocimientos nacionales de COLCIENCIAS y formación de líderes innovadores.

 PROPÓSITOS, METAS E INDICADORES.

ÁREA DE GESTIÓN	PROPÓSITOS	METAS	INDICADORES
DIRECTIVA	Socialización del proyecto  de Implementación  de las TICS en la institución educativa	Incorporar el plan de las TICS en las actividades curriculares y extracurriculares de toda la institución.	Dar a conocer  el proyecto desde la transversalidad y la  interdisciplinaridad. Fortalecer la visión que se tiene,  del aprovechamiento de las herramientas tecnológicas.
ACADÉMICA	Sensibilizar a los docentes y directivos de la importancia en de las TICS en la labor pedagógica Capacitación del personal docente y administrativo en el uso de las TICS.	Incorporación del proyecto  de las TICS en el plan curricular Enriquecer practica pedagógica con el uso de entornos virtuales  y gubernamentales que ofrecen contenidos educativos con los nuevos parámetros de educación como Estándares, Lineamientos, Mallas curriculares y Derechos Básicos de Aprendizaje	Recopilar desde cada perfil docente la importancia de las tics y como lo están implementado desde su disciplina. Fortalecer los procesos de formación en el IEDR El Altico.
ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA	Gestionar el mantenimiento y la dotación de la  infra estructura tecnológica. Implementar el uso de herramientas tecnológicas, con mayor cobertura en el área de administración y académica. Adecuación de la infraestructura física y tecnológica en todas las cuatro sedes de la institución, generando espacios para una educación más dinámica en el uso de las NTIC	Institución bien dotada  de infraestructura tecnológica Internet Tablets Tableros digitales Computadores Video beam	Solicitar al consejo directivo la dotación y mantenimiento de infraestructura tecnológica. Implementar  herramientas tecnológicas como plataformas, blog, páginas web y comunidades de aprendizaje,  para fortalecer la calidad del servicio educativo.
COMUNIDAD	Encaminar  la institución  a la contaste innovación de entornos virtuales. Fortalecer los aprendizajes de las NTICS, en la comunidad educativa.	Implementar la plataforma virtual para mantener una constante comunicación con los padres	Usar la plataforma como herramienta tecnológica con múltiples servicios en pro a comunidad educativa.

Selección de estrategias:

1	Aprovechar los recursos tecnológicos con los que se cuenta en la Institución Educativa el Altico y la apertura que tiene la comunidad educativa, para implementar los proyectos transversales encaminados al aprovechamiento de las TIC y para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza –aprendizaje.
2	Implementar en la institución capacitaciones para los directivos y docentes encaminadas a fortalecer los conocimientos y la visión del uso  y aprovechamiento de las TICS, en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
3	Aprovechar los espacios brindados por la Institución educativa, para iniciar con la creación de la página WEB, de la institución; para   fortalecer procesos encaminados al aprovechamiento de las TIC desde este espacio a la comunidad  educativa.
4	Gestionar con diferentes sectores, como el municipio, la asociación de padres de familia,  las empresas aledañas, universidades, el apoyo con mantenimiento y actualizaciones  de los equipos, capacitaciones y recursos que se invertirán en la adquisición de equipos tecnológicos para cubrir la demanda de las instituciones educativas.

Aspectos de control estratégico

Estrategia	Recursos	Fecha
Aprovechar los recursos tecnológicos con los que se cuenta en la Institución Educativa el Altico y la apertura que tiene la comunidad educativa, para implementar los proyectos transversales encaminados al aprovechamiento de las TIC para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza –aprendizaje.	Recursos humanos Apertura que tiene la comunidad educativa mantenimiento de infraestructura tecnológica   $200.000	Agosto 2018
Implementar en la institución capacitaciones para los directivos y docentes encaminadas a fortalecer los conocimientos y la visión del uso  y aprovechamiento de las TICS, en los procesos de enseñanza y aprendizaje	Capacitaciones para los directivos y docentes $500.000	Septiembre  2018
Aprovechar los espacios brindados por la Institución educativa, para iniciar con la creación de la página WEB, de la institución; para   fortalecer procesos encaminados al aprovechamiento de las TIC desde este espacio a la comunidad  educativa.	Recurso humano. página web  $500.000 Información para la comunidad educativa $30.000	Agosto del 2018
Gestionar con diferentes sectores, como el municipio, la asociación de padres de familia,  las empresas aledañas, universidades, el apoyo con mantenimiento y actualizaciones  de los equipos, capacitaciones y recursos que se invertirán en la adquisición de equipos tecnológicos para cubrir la demanda de las instituciones educativas	Recurso humano	Continua Julio –noviembre

Indicadores y medición

Será formativa permitiendo mejorar el aprendizaje a partir de la información que se recolecta,  de manera sistemática de acuerdo con las características del SIE (sistema institucional de evaluación) con la escala valorativa de la institución I.E.D.R. El Altico de 1.0 a 5.0

Con la matriz DOFA detectar aciertos y dificultades de los procesos aplicados en el plan tecnológico institucional y reestructurar las dificultades para superarlas con una toma de decisiones entre todos los actores.

Continua en toda las interacciones con las TICS y Entornos Virtuales y en todos los momentos y lugares que se comparten en la institución como (actividades, descanso, biblioteca…) aprovechando el gusto de los estudiantes por la tecnología.

Todos los actores del plan tecnológico participar de una retro-alimentación, desde sus roles  como se ha logrado y que falta aun reconociendo todos el proceso.

Valoración de cada estudiante desde pre-escolar hasta grado  undécimo teniendo  en cuenta el plan curricular, PHVA e integralidad de actividades desde los proyectos  y plan de aula.

Participativa donde se involucre a toda la comunidad educativa  padres de familia (nota valorativa de participación), estudiantes (1.0 a 5.0), administrativos (evaluación diagnostica) y docentes y otros.

Evaluación  institucional de  todos los aspectos Académico, administrativo, financiero y Directiva del colegio desde las TICS.

 Correctiva orientar  acciones y decisiones a lo largo del proceso con una rúbrica evaluativa y un plan de mejoramiento.

 Potencializando todas las áreas del saber usando herramientas tecnológicas para orientar acciones del aula de una forma amena, agradable para el estudiantes fortaleciendo sus habilidades de observación, escucha, kinésicas enriqueciendo las planeaciones académicas  y medir el impacto de acuerdo a los resultados de pruebas trimestrales tipo saber.

Enriquecer el plan de acción de acuerdo a los logros obtenidos del plan tecnológico educativo y la infraestructura tecnológica y capacitación docente en innovación.

Con la comunicación asertiva evaluar la página web desde el impacto de mejorar los canales de comunicación y así ofrecer a los estudiantes  diferentes  aplicaciones que lleven a la vida cotidiana como el uso de la web donde tengan el mismo fines como mejorar la comunicación y el uso de redes sociales como twitter, whatsapp, en pro a una calidad educativa y se mide de acuerdo a participación e interacción de la comunidad educativa con netiqueta.

Bibliografía

Altico., I. E. (2017). Proyecto Educativo Institucional (PEI). Cogua.

Constituyente., A. N. (Abril de 2018). Constitucion Politica de Colombia. Obtenido de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.html

LEM, U. (s.f.). aulavirtual.eaie.cvudes. Obtenido de Capitulo 4: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.009.MG/contenido_LEM.html

MEN. (Febrero de 1994). Ley General de Educacion. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf

Ministerios de Colombia. (2018). Wikipedia.org. Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Ministerios_de_Colombia

Nacional., M. M. ( 1994). Decreto 1860, Ley 115 de 1994. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86240_archivo_pdf.pdf

Sánchez Díaz. (2012). El reto de tomar decisiones estratégicas. En Blog Análisis. Obtenido de https://luisenriquesan.wordpress.com/2012/03/15/el-reto-de-tomar-decisiones-estrategicas/

Sitio oficial de Cogua en Cundinamarca, C. (mayo de 2018). Alcaldía de Cogua - Cundinamarca. Obtenido de http://www.cogua-cundinamarca.gov.co/Instituciones_Educativas.shtml

UDES. (mayo de 2018). Aula Virtual UDES. Obtenido de LEM. capitulos 1,2,3,4.: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.009.MG/librov2.html

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